PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
Los fundamentos de nuestra institución se basan en un concepto de educación como la conducción y promoción de los alumnos hacia la formación de buenos hábitos, mediante el desarrollo de sus capacidades intelectuales, de sus habilidades y de las actitudes que permiten al hombre llegar a la felicidad a través de su vocación concreta, personal y profesional.
Para actualizar este desarrollo nuestra escuela busca la formación integral de los educandos, mediante la asimilación sistemática y crítica de la cultura. Y a su vez, como escuela católica está orientada a la actividad misional y apostólica.
Nuestro proyecto educativo se lleva a cabo a través de un concepto de educación, pero también en la conformación de un modelo de docente y de alumno que describiremos a continuación mediante los perfiles:
Perfil del docente CIC
Para llevar a cabo estos aspectos de la escuela y el desarrollo integral de los educandos nuestro perfil docente evidencia actitudes profesionales, de formación científica y actitudes que son decisivas para que la relación docente-alumno sea constructiva y estimulante:
- respeto al alumno como persona, respeto de su mundo interior;
- sinceridad, apertura, autenticidad vivida;
- comprensión y afecto;
- mediación en el aprendizaje cooperativo entre los alumnos, lo cual significa, por un lado, tener la oportunidad de ayudarse entre compañeros, mediante el diálogo y la problematización de la realidad y por otro, la búsqueda del desarrollo de las aptitudes de cada uno.
OBJETIVO INSTITUCIONAL
«Sigamos construyendo la aldea CIC, escuchando a Dios y al prójimo.»
Perfil del egresado
Formar mujeres y varones:
- Íntegros con actitudes acordes al espíritu institucional, tomando la religión como modo de vida cotidiano.
- Evangelizadores, reflexivos y críticos de la sociedad.
- Capaces de reconocerse y valorarse como personas inteligentes y libres.
- Descubridores del Bien, de la Verdad y de la Belleza.
- Buenos ciudadanos, respetuosos de su Nación, tradiciones y religiosidad.
- Poseedores de una adecuada y sólida formación científica/técnica, según la orientación elegida.
- Capaces de comprender, interpretar, expresar, intercambiar y criticar ideas, diferenciando las opiniones de las certezas.
- Justos y prudentes al actuar.
- Descubridores de sus propias potencialidades y limitaciones.
- Pacientes para descubrir y aceptar la propia vocación.
- Vivenciadores de la Fe y la caridad en la vida institucional y en la sociedad en que les toca vivir.
- Con un sólido sentido de pertenencia Institucional
La concreción de estos perfiles se manifiesta mediante el cumplimiento de los objetivos que la institución se propone para lograr las metas estipuladas, a saber:
- Favorecer el conocimiento de sí mismo y del ideal personal del alumno, procurando la autoestima y la madurez afectiva.
- Lograr una concepción armónica y jerárquica del saber
- Favorecer una comunidad educativa cohesionada por un fin común, impregnada de espíritu de trabajo y de vivencia religiosa y mariana.
AUTORIDADES
NUESTRA HISTORIA
El Instituto Inmaculada Concepción fue fundado en marzo de 1896, por la Madre Eufrasia Iaconis.
Pertenece a las Hijas de la Inmaculada Concepción de Buenos Aires, Congregación de fundación argentina, fundada por al Sierva de Dios, Madre Eufrasia Iaconis. Su carisma, se caracteriza por una específica espiritualidad mariana.
El Colegio, primero de la Congregación en la Argentina, surge para educar jóvenes cristianamente, brindándoles un ambiente sano y cálido donde se preparen para cumplir su función específica en la sociedad, teniendo como modelo a la Virgen María, en su advocación de Inmaculada Concepción.
Su primera Rectora fue Josefina Tognoni, en religión Madre Estanislada, ocupando el cargo durante 15 años. Fue quien incorporó al Colegio al Consejo Nacional de Educación.
La Madre María Luisa laconis, abnegada y emprendedora, consiguió del Estado la incorporación a la Escuela Normal Nº 7 “José María Torres“.
La institución comienza, como tantas de este tipo, nucleando niñas del barrio para enseñarles octrina, oración, labores, música. Espontáneamente se añaden contenidos escolares, hasta convertirse en Colegio. Éste se gesta año a año, hasta completarse la escuela primaria. Luego se añade la Secundaria, en el año 1934, incorporada a la enseñanza oficial. Se originó como Escuela Normal, dado que la formación de maestras cristianas fue una gran preocupación de la congregación fundadora. En la década del 70 (14 de abril de 1971), bajo la dirección de la Hermana María Florentina Manzur, se organizó el Instituto del Profesorado para la Enseñanza Primaria, inmediatamente después de la resolución ministerial por la que la formación de maestros dejó pertenecer a la escuela secundaria.
Proyecto Educativo Institucional
Nuestra escuela busca la formación integral de los educandos, mediante la asimilación sistemática y crítica de la cultura. Y a su vez, como escuela católica está orientada a la actividad misional y apostólica.
Capilla Inmaculada Concepción
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Horarios de Misa:
Domingos 10 hs. Los días 2 de cada mes: Verano 18.30 hs. y en Invierno 18:00 hs Martes 18 hs. Rosario, Misa y Adoración reparadora
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Ubicación
Mario Bravo 589 Ciudad Autónoma de Buenos Aires
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